اكتشف أصول الشعر في فئة FLE من خلال قصيدتين شهيرتين لجاك بريفيرت.

شعر Prévert : أداة ممتعة وفعالة لتعليم FLE

التراث الثقافي الفرنسي مليء بالأعمال الأدبية التي يمكن استغلالها بالكامل في الفصل ، سواء للعمل على المهارات الشفوية أو المكتوبة. سواء كنت ترغب في مراجعة نقطة نحوية ، أو تحسين أساليب النطق والتجويد ، أو حتى تعزيز الكتابة ، على سبيل المثال ، لا بد أن تكون هناك قصيدة ستكون بمثابة دعمك التعليمي. لذلك لا تتردد في دعوة المتعلمين إلى السفر إلى قلب الأدب الفرنسي بفضل بعض النصوص الشعرية للكتاب المشهورين مثل جاك بريفيرت. يعتبر أحد أعظم الشعراء الفرنسيين في القرن العشرين ، وقد كتب العديد من النصوص الأساسية عندما يتعلق الأمر باستخدام الشعر كأداة لغوية في الفرنسية كلغة أجنبية. فيما يلي مجموعة مختارة من قصائدين من مجموعة قصائده الأكثر شعبية تسمى كلمات. نحن نقدم لك بعض الاقتراحات التشغيلية التي يسهل تنفيذها.

رسالة

الباب فتح شخص ما
الباب الذي أغلقت شخص ما
الكرسي حيث جلس شخص ما
القطة شخص ما حدق
الفاكهة التي عضها شخص ما
خطاب شخص قراءة
طرق كرسي شخص ما
الباب فتح شخص ما
الطريق حيث لا يزال شخص ما يعمل
الخشب يعبر شخص ما
النهر حيث يرمي شخص ما
المستشفى حيث توفي شخص ما.

من خلال دراسة هذه القصيدة ، ستتمكن بوضوح من استهداف الضمائر النسبية البسيطة "ذلك" و "أين" بالإضافة إلى اتفاق المشتركين السابقين في الماضي كأهداف نحوية. ما النهج التعليمي الذي يمكن أن نتبناه؟ العديد من الاحتمالات المتاحة للمعلم. على سبيل بدء التشغيل ، قد يكون من المثير للاهتمام تقديم صور توضيحية لهذه القصيدة ، التي يتم تقديمها في شكل صور مصغرة ، بدون نص (توجد صور جميلة جدًا على الإنترنت). يمكنك فصلهم عن النظام ودعوة المتعلمين ، في أزواج على سبيل المثال ، لتصور القصة وإعادة بنائها. ثم تقترح نشاط غير مكتمل من النص. اعتمادًا على الهدف المراد تحقيقه ، يتم إخفاء كل ضمير نسبي و / أو كل فعل. الأمر متروك للمتعلمين لتحديد الضمير النسبي المفقود ولربط الفعل بالماضي المركب مع احترام قاعدة الاتفاق. ثم لماذا لا تقدم نشاط مسرحي ؟ على سبيل المثال ، أنت تدعو متعلمًا أولًا لقراءة القصيدة بصوت عالٍ ، لا سيما العمل على التجويد والنطق ، في حين يحاكي إجراء ثانٍ ، لا سيما العمل على الإيماءات. دعابة جيدة مضمونة في الفصول الدراسية! أخيرًا ، للذهاب أبعد من ذلك ، دع إبداع طلابك يلعب من خلال تقديمهم لكتابة قصيدة من هذا القبيل. عندها سيعلن الجميع خطوطهم القليلة التي سيتم محاكاة أعمالهم من قبل أحد رفاقهم. بفضل ورشة الكتابة هذه ، قد تكتشف الشعراء والممثلين الناشئين في الفصل الدراسي!

وجبة الإفطار في الصباح

وضع القهوة
في الكأس
وضع الحليب
في فنجان القهوة
وضع السكر
في مقهى au lait
مع ملعقة صغيرة
دار
شرب القهوة مع الحليب
ووضع الكأس
دون التحدث معي
أشعل
سيجارة
لقد صنع الدوائر
مع الدخان
وضع الرماد
في منفضة سجائر
دون التحدث معي
بلا لي الصدد
ايلست ليفي
وضع
قبعته على رأسه
وضع
معطف المطر له
لأنها تمطر
وغادر
سوس لا بلوي
بدون كلمة
بلا لي الصدد
و أنا أخذت
رأسي في يدي
وبكيت.

من وجهة نظر تعليمية ، هذه القصيدة مثالية للعمل عليها الماضي المركب. لتقديم هذه القصيدة ، لماذا لا تقدم اكتشافًا من خلال أحد مقاطع الفيديو العديدة التي تضع هذه القصيدة؟ تفضل وضع كتم الصوت أولاً ، للسماح لفصلك بوضع فرضيات شفهية حول موضوع القصة. من هي هذه الشخصيات؟ ماذا يفعلون ؟ الخ بعد ذلك ، يمكنك متابعة تمرين الاقتران: تقوم بتوزيع النص وإعطاء تعليمات لربط الأفعال المختلفة في الزمن الماضي. للمضي قدماً ، يمكنك إنشاء مقطع الفيديو الخاص بك عن طريق دعوة اثنين من المتعلمين لتقليد الإجراءات المختلفة للقصيدة. أخيرًا ، للعمل على الإنتاج المكتوب ، اطلب منهم مواصلة القصيدة عن طريق تخيل بقية اليوم لهذين الشخصين مع احترام أسلوب الكتابة لجاك بريفيرت.